Мій блог рефлексія

На останньому модулі ми обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань; створили презентацію, документ, таблицю , веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; створили план впровадження теми; створили документ для фасилітації; обговорили, чому ми навчилися; визначили наявність усіх складових свого Портфоліо; знайти  Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

У цьому модулі обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; створили інструменти для підсумкового оцінювання; створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; внесли зміни в План вивчення теми; обговорили як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.

У цьому модулі ми з колегами поділилися прикладами учнівських робіт; обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання; доопрацювали плани оцінювання; створили форми для підсумкового оцінювання, переглянули та оцінили приклади учнівських робіт; внесли зміни до Плану вивчення теми.

У цьому модулі ми з колегами поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів. Створили приклад учнівської публікації та блогу. Внесли зміни до свого Плану вивчення теми.

 У цьому модулі ми: Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Запланували як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни; Осмислили те, чого навчилися в цьому Модулі.

       У цьому модулі ми: Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів; Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм; Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах; Створили списки використаних джерел; Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці; Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах; Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій; Переглянули План вивчення теми та внесли до нього відповідні зміни; Осмислили те, чого навчилися в цьому Модулі; Запланували, як  використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

У цьому модулі ми: Обговорили приклади  Основних запитань  за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами Обговорили разом  різні   стратег ії т а засоби оцінювання Створили перший варіант плану оцінювання Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів Удосконалили  цілі та  Основні запитання  відповідно до державних освітніх стандартів; Зробили рефлексію модуля

В цьому мудулі.  Обговорили навчальні теми для створення  Портфоліо  з використанням методу проектів; З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм; Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів; Обговорили і сформулювали  Основні запитання , що сприяють розвитку та навчанню учнів; Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності; Створили текстовий документ із формами; Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

В этом модуле мы с тренером и коллегами обсудили разви тие у учеников мышления 21 века.Удалось систематизировать свои знания о методе  учебных проектов и других инновационных технологий.Провели рефлексию для обобщения знаний по Модулю 2.Очень интересные примеры  портфолио,обязательно пригодятся в дальнейшей работе.

Сьогодні  я очікую позитивних емоцій від першого дня з курсів.  Я вважаю необхідно здобувати нові знаня.   Учитель повинен уміти зацікавити учнів, аби досягти навчальної мети. Знання, отримані під час тренінгу, є необхідними для сучасного педагога , адже без використання інформаційно-комунікаційних технологій важко проводити сучасні уроки на високому рівні. Тому курси Іntel чекала з нетерпінням. З`ясувавши план тренінгу й отримавши завдання, я приступаю до формулювання мети. Моя мета -опанувати сучасні технології - дозволить мені бути нарівні з учнями, які інколи є більш активними у пошуку додаткової інформації. Тому вперед, за новими знаннями